2004年初为教师，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，在两年多的时间中不断重新审视自己，摸索学习并逐步适应，如今已然成长了起来，在以下各个方面都取得了进步。

一、思想方面

• 本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，关心国家大事，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针。积极参加政治学习，提高思想觉悟，树立明确的教育目的，牢固地树立了爱岗敬业思想，勤奋刻苦，团结同志，热心帮助同志解决困难。在学生思想工作方面，担任班主任工作两年多，工作认真负责，以平等的心态对待学生，关心学生，为人师表，在学生中具有较好的威信。在平时教学中也注意“教书”和“育人”的结合，在教授知识的同时，也引导学生养成良好的学习、生活习惯，树立正确的人生观，解除学生的心理疑惑。

二、教学方面

• 担任教师以来，主要承担专业基础课程的教学任务，包括面向对象程序设计、数据结构与算法、高级语言程序设计等课程的教学。教学工作量饱满，每年都有400课时左右的工作量。平时积极参加校、院、系组织的教研活动，多次参与集体听课、评课，仔细听，认真记。提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。为了学生能更方便地预习、复习所学的知识内容，教学大纲、教学计划、教案、课件、练习等全部教学资料采用维基的形式在网站上公布，并不断更新。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在教学中还注意培养学生的知识产权意识，鼓励学生使用自由软件和正版软件，抵制盗版软件，并以身作则不使用任何盗版软件。在课余时间利用通过Email和即时聊天等网络资源对学生进行辅导，解答学生的疑惑。在实验与作业上，借鉴程序设计竞赛的方式，通过在线判题系统自动检查学生的完成情况，而在难度上作了大幅度的降低。这种方式不单是减轻了教师的工作量，而且让学生在任何时候都可以进行程序设计练习并马上得到结果，在成功解题后会有很大的成就感，提高了学生学习程序设计的兴趣，取得了很好的教学效果。除了常规教学以外，在辅导程序设计竞赛方面也做了不少努力。曾经先后三次带领学生参加省程序设计竞赛，取得多枚铜奖。虽然成绩差强人意，但还是积累了不少竞赛的经验，相信今后可以取得更大进步。

三、学习科研方面

• 刻苦钻研业务，努力提高个人业务水平，不断形成合理的知识结构，涵盖程序设计、数据结构、算法设计、操作系统、数据库、多媒体信息处理等多个方面，满足学生高涨的求知欲望和教学的需要。及时了解学科前沿发展趋势，掌握Linux、Python等最新专业技术，并将它们应用在教学当中，使得学生的知识也能够跟上时代的进步。并且注重科学研究，发表一级科研论文2篇，并得到EI检索，校级科研课题1项。科研针对性强，将在教学改革中反映出来的疑难问题作为科研的课题，以科研带动教学，推动教学改革的深化，提高了教学水平。在06年参加全国计算机技术与软件专业技术资格考试，并以优异成绩获得了系统分析师资格。

四、努力方向

• 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育界的新人，更要加倍努力做好：1、加强自身基本功的训练，进一步改善教学的效果，更注重对学生学习兴趣的培养；2、做好社会工作，不断强化教育的社会效益。