一、本课程的地位、作用与任务

  1. 规律性
    • 电子电路是由电子器件和电阻、电容等电路元件按照一定的规律组合而成的,各种复杂的电子电路也都是由若干种基本电子电路组合而成,因此学习时要求熟记一些基本电子电路的结构和特性,并掌握它们的组合规律。
  2. 非线性
    • 由于电子线路具有非线性特性,所以必须采用非线性电路的分析方法来分析电子线路。常用的有图解分析法和模型分析法。
  3. 工程性
    • 对于电子线路的分析与设计,采用精确的分析计算难度较大,往往不必要。因为电子器件的特性和参数分散性较大,而电路元件的参数也有一定的误差,因此工程上通常是先采用近似计算法对电路进行粗略的估算,然后通过实验调试来达到预定的设计要求。
  4. 实践性
    • 电子技术是一门实践性很强的课程,这主要是因为影响电子电路工作的因素往往非常复杂,难以用简单的模型加以全面而精确的模拟。 电子线路实验是学生的重要实践性环节,对于培养和提高独立工作、解决实际问题的能力起着十分重要的作用。通过实验的学习,不仅能使学生具有进行科学实验的动手能力,而且还能培养出一丝不苟、严谨求实的科学研究作风。

二、电子技术发展的四个阶段

*1.1906年电子管的问世和1948年晶体管的发明,揭开了电子电路的设计阶段;

*2.1958年集成电路(IC)的诞生,跨入了新一代电路的逻辑设计阶段;

*3.1975年以后超大规模集成电路(VLSI)的推出,将电子技术引向IC的系统设计与相关的软件设计阶段;

*4.面向21世纪的以微电子为基础、以计算机和通信为媒体的新阶段。

三、两个概念与两个定理

*1.信号及其分类

*2.线性电路和非线性电路

*3.叠加定理

*4.戴维南定理

使用戴维南定理时,有两个问题必须注意:

**1)由戴维南定理所得的等效电路,仅对网络的外部电路等效,亦即只适用于计算外部电路的电压和电流,而不适用于计算网络内部的电压和电流。 **2)只要一端口网络内部是线性的,外部电路即使是含有非线性元件的非线性电路,戴维南定理同样适用。

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[http://siee.cumt.edu.cn/netcollege/analog/Chap01/Chap1.htm]

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