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| * 课程名称：游戏设计基础 | * 课程名称：游戏设计基础实验 |
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| * 教材：学习Python | * 教材：Programming Python |
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| 理论课 == 授课题目： == Python语言起步 == 本授课单元教学目标： == 让学生了解Python程序设计语言，了解Python在游戏开发中应用的情况。掌握Python语言运行环境的安装使用方法，掌握Python程序的基本写法。 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：Python语言的特点 == 本授课单元教学过程设计： == 1. Python介绍 1. 解释型的 2. 强大的 3. 通用的 4. 开放的 5. 简单易学的 6. 程序员的话 2. Python与游戏开发 1. 用Python作脚本 2. 用Python开发主程序 3. Python安装运行 1. 在Windows上安装运行Python 2. 在Linux/Unix上安装Python 3. pygame安装 4. 编写第一个Python程序 1. 在交互式环境下执行 2. 挑选一个编辑器 3. 使用源代码执行 4. 获取帮助 |
实验课 == 授课题目： == Python 开发环境 == 本授课单元教学目标： == 让学生掌握 Python 开发环境的基本使用 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：编辑、运行Python程序 == 本授课单元教学过程设计： == * 在 http://www.python.org/ 上下载python安装程序安装Python * 在 http://www.pygame.org/ 上下载pygame安装程序安装pygame * 运行Python解释器，输入一些Python语句并查看运行结果。 * 下载安装一种Python编辑器，并熟悉它的使用。（比如SPE - Stani's Python Editor, IDLE, DrPython, Eclipse+PyDev, Boa Constructor,Emacs, VIM等） * 运行编辑器，编辑一段Python代码，并运行它。 * 在 http://www.pygame.org/projects/6 下载一个Python游戏并运行它。 |
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| 理论课 == 授课题目： == Python语言的基本概念和基本数据类型 == 本授课单元教学目标： == 让学生了解程序设计的基本概念，掌握Python的各种数据类型 |
实验课 == 授课题目： == Python语言的数据类型 == 本授课单元教学目标： == 让学生理解Python程序设计语言中的基本概念，掌握Python中基本数据类型和高级数据结构的使用 |
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| 1. 解释基本概念 1. 字面常量Literal Constants 2. 数值Numbers 3. 字符串Strings 4. 变量Variants 5. 标识符的命名 6. 数据类型 7. 对象Objects 8. 语句与行 9. 缩进 10. 运算符Operators 11. 表达式Expressions 2. 基本数据类型 1. 布尔类型 2. 数值类型 3. 字符串类型 4. unicode字符串 3. 高级数据结构 1. 列表Lists 2. 元组Tuples 3. 字符串替换 4. 字典Dictionaries 5. 序列 6. 引用 7. 列表推导式 List Comprehensions 8. 类型转换 9. 文件Files 4. 运算符 1. 运算符表 2. 运算符优先级 |
* 每种Python基本数据类型（bool, int, long, complex）创建一个变量，基本类型的各种运算和操作各写一个语句，并给出语句的执行结果 * 尝试以各种方式创建字符串对象，字符串对象的每种操作写一个语句，并给出运行的结果 * 尝试字符串替换操作，每种可能的字符串替换(%d,%f等等)写一个语句，并给出运行结果 * 创建一个列表list，列表的每种操作写一个语句，并给出运行的结果 * 创建一个元组tuple，元组的每种操作写一个语句，并给出运行的结果 * 创建一个字典dict，字典的每种操作写一个语句，并给出运行结果 * 在一个Python游戏（可以在pygame.org中找到的）中，找出使用各种数据类型的实例，并尝试解释它们的用途 = 第三课 = == 授课时间： == 4课时 == 授课类型： == 实验课 == 授课题目： == Python语言的控制流 == 本授课单元教学目标： == 让学生掌握Python的# 分支、循环结构的实现，函数的用法 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：Python语言的函数 == 本授课单元教学过程设计： == * 编写一个分支结构，输入一个百分制分数，输出分数的等级（优、良、中、及格、不及格） * 编写一个循环结构，对输入的一组整数进行排序。 * 在Python的交互方式下，写一个只有一个参数的函数，函数的功能只是简单的输出它的参数。然后调用这个函数，给它传各种不同类型的对象：字符串、整数、列表、字典等。然后再试试不给任何参数去调用它会发生什么。如果是给了两个参数去调用，那又会怎样呢？ * 在Python 文件中写一个adder函数，这个函数接受两个参数，并返回这两个参数的和。在文件的末尾用各种不同的参数（两个字符串、两个列表、两个浮点数等）调用这个函数，然后运行这个Python程序。在你要查看函数调用的结果时，你是否必须在每个函数调用前加上print？ * 让这个adder函数更加通用，使它可以计算任意个参数的和，并在调用时试着给不同个数的参数去调用它。这个函数的返回类型是什么？如果在调用时传进去的多个参数不是同一种类型的，那会发生什么？如果传进去的是一个字典，那又会怎样？ * 修改adder函数，使它可以接受三个参数def adder(good, bad, ugly)。为每个参数提供一个缺省值，然后试着以一个、两个、三个、四个参数去调用它，看会发生什么情况。然后试着使用关键字参数去掉用。adder (ugly=1, good=2)这样的调用可不可以用？为什么？最后，让这个adder函数可以接受任意个关键字参数。 * 定义六个函数 * 编写一组函数：一个square(x)函数计算并返回x的平方；一个average(x,y)函数，计算并返回x和y的平均值；一个 close_enough(x,y)函数，如果x和y很接近（它们之差的绝对值小于0.00...01）返回True否则返回False；一个 fix_point(f,guess)函数，让next=f(guess)，如果close_enough(next, guess)返回真，那么函数返回next，否则函数返回fix_point(f,next)；一个sqrt(x)函数，sqrt(x)= fix_point(lambda y:average(y,x/y),1.0)。试解释sqrt的功能和原理。 * 求这个列表[2, 4, 9, 16, 25]里每个数的平方根，并把它们保存在一个新的列表里面。尝试用三种方法来实现：1.用for循环来实现；2.用map函数来实现；3.用列表产生式来实现。使用math模块的sqrt函数来计算平方根（首先import math，然后math.sqrt(x)计算x的平方根）。在这三种方法中，你最喜欢哪一种方法？ * 下面的代码用了一个while循环和一个found标记，来在一个2的幂构成的列表中查找2的5次幂。 = 第四课 = == 授课时间： == 4课时 == 授课类型： == 实验课 == 授课题目： == Python语言的类和对象 == 本授课单元教学目标： == 让学生掌握Python类的类和对象的基本用法 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：Python类的动态特性 == 本授课单元教学过程设计： == * 写一个叫做Adder的类，有一个方法叫做add(self, x, y)，这个方法只是打印"Not Implemented"其它什么也不做。然后定义两个子类来实现add方法：ListAdder类，它的add函数可以把两个列表连接在一起；DictAdder类，它的add方法可以把两个字典的内容合并成一个。试着创建三个类的对象，并调用它们的add方法。接着使用构造函数把数据赋给成员保存起来（比如说给self.data赋一个列表或者一个字典），并重载+运算符（__add__方法）来自动调用add方法（比如x+y就会触发x.add(x.data,y)）。把构造函数和运算符重载放在哪个类里面是最好的？什么样的对象可以和你的对象进行加法操作？实际上，你可能发现，让add函数只接受一个参数会更简单（例如add(self,y)），并把这个参数和对象本身的数据相加（比如 self.data+y）。这样的add函数比原来的add函数更合理吗？这样让你的类更显得面向对象吗？ * 写一个叫做Mylist的类，它包装了Python内部的列表。它可以进行大部分列表的操作，包括+、下标索引、迭代、切片，以及append、sort等方法。查看Python的曹考手册来查看list所有可能的操作。同时你的类可以用已有的列表作初始值来构造，给你的类添加一个构造函数来实现这个功能，把已有列表的数据拷贝到对象内部的成员中去。在交互界面下尝试你的类： * 为什么在构造时要对初始值进行拷贝？ * 可以用空的切片（比如start[:]）来对初始值进行拷贝吗？ * 可以有一个通用的方法把所有对Mylist的操作过渡给内部的列表吗？ * 可以对一个Mylist对象和一个普通列表进行相加吗？两个顺序反一下可以吗？ * +和切片操作应该返回什么类型的对象？索引操作呢？ * 除了可以把一个普通列表作为成员实现Mylist以外，还可以通过继承内置的列表类来实现。哪种方法更简单？为什么？ * 写一个前面所作的Mylist类的子类MylistSub，在它的每个操作的开始增加一个打印信息的语句，并统计函数调用的次数。MylistSub应该从Mylist继承基本的操作。比如说连接操作，首先它打印一个消息，然后对计数器加1，最后调用父类的方法执行功能。增加一个方法，把操作计数器打印出来。在交互式界面下尝试你的类。你的计数器是对每个对象进行计数还是对每个类进行计数？如何两者都实现？ * 写一个叫做Meta的类，写一个方法拦截所有对成员的访问，并把参数打印到屏幕上。创建一个Meta类的对象，并尝试调用它。如果把这个对象用在表达式中，会发生什么事情？如果对它进行+、切片、索引操作会怎么样？ * 考虑如图所示的这个类图。用Python的继承对这六个类进行编程实现，然后给每个类增加一个speak方法，每个类打印一条个不相同的消息。给顶层的 Animal类增加replay方法，它只是简单的调用self.speak。最后把speak方法从Hacker类中移除。 * 考虑如图所示的类结构。用一系列Python类来实现这个结构，Scene对象（戏剧中的一场）内嵌了Customer、Clerk、Parrot类的对象。让Scene类包含一个action方法（开始演出），而内嵌的Customer、Clerk、Parrot类的对象都有一个line方法（台词），打印出一条个不相同的消息。内嵌的对象要么从父类继承了一个line方法，或者自己定义了一个line方法。 [attachment:animal.png] 最后，这样测试你的类 * 写一个排序二叉树BSTree类，实现类似集合的功能：insert插入一个元素、in判断元素是否在二叉树中，remove删除一个元素，union合并两个集合，intersect求两个集合的交集。 = 第五课 = == 授课时间： == 4课时 == 授课类型： == 实验课 == 授课题目： == Pygame起步 == 本授课单元教学目标： == 让学生了解 Pygame 运行环境的安装运行，掌握 Pygame 游戏的基本结构，掌握简单的 Pygame 游戏的编写 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：Pygame的基本结构和使用方法 == 本授课单元教学过程设计： == * 安装Pygame及其文档和例子 * 在交互式界面中完成： * Pygame初始化，尝试以各种不同模式创建一个surface。 * 试着在surface上填充各种不同的颜色，并把它显示出来。 * 试着载入一个图片（比如扑克或者麻将等），并在屏幕上显示出来。尝试将这张图片在屏幕上的不同位置显示出来。尝试将这种图片旋转、翻转、缩放并显示出来。 * 试着将图片的一部分在屏幕上显示。试着将这个图片的不同部分在屏幕上的不同位置显示。试着将整副扑克或者麻将等在屏幕上显示出来。 * 尝试写一个定时器，隔一定时间对图片进行平移、旋转、翻转、缩放显示。 * 尝试读取用户的键盘输入，并用不同的键控制屏幕上图片的位置、旋转、翻转、缩放显示。 * 将以上这些功能写入一个程序文件，并试着加入一些有趣的功能，完成第一个游戏的制作。 = 第六课 = == 授课时间： == 4课时 == 授课类型： == 实验课 == 授课题目： == Pygame图形接口基础 == 本授课单元教学目标： == 让学生了解Pygame中图形绘制的方法，Pygame中文字绘制的方法，图像的处理方法 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：Pygame图形和文字的绘制 == 本授课单元教学过程设计： == * 创建各种不同像素类型的Surface，对它们进行操作并显示，比较效果有何不同 * 设置Surface的透明属性，并将其显示出来，比较不同的透明方式的效果 * 设置Surface的剪切区域后对Surface进行操作，查看效果 * 在Surface上画各种不同的矩形、圆形、椭圆、弧线、多边形，查看效果 * 在Surface上画很多个点，比较使用Lock和不用Lock的效率 * 在Surface上用不同的字体、大小、位置画同一串字符串，查看效果。试试设置粗体、斜体、下划线的效果。 = 第七课 = == 授课时间： == 2课时 == 授课类型： == 实验课 == 授课题目： == Pygame多媒体 == 本授课单元教学目标： == 让学生掌握Pygame音乐、声效、视频、CD的使用方法 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：Python的音乐和音效 == 本授课单元教学过程设计： == * 用pygame的音乐接口播放一个背景音乐，尝试播放各种不同格式的背景音乐，尝试调节音量、控制进度，尝试在一个音乐播放完后自动开始下一个音乐的播放 * 用pygame的音效接口播放一个音效，控制它的音量、控制进度 * 同时播放多个音效 * 用pygame的视频接口播放一段视频，尝试对它调节音量、控制进度。 * 尝试用pygame播放一个音乐CD，控制播放的进度，调节播放的音量。 * 尝试修改窗口的标题、窗口的图标，尝试可以用一个键在全屏和窗口之间切换 |
温州大学课程教案
- 学院：计算机科学与学院
- 课程名称：游戏设计基础实验
- 学时：22
- 教材：Programming Python
- 授课教师：陈忠克
- 授课对象：计算机本科
第一课
1. 授课时间：
2课时
2. 授课类型：
实验课
3. 授课题目：
Python 开发环境
4. 本授课单元教学目标：
让学生掌握 Python 开发环境的基本使用
5. 本授课单元教学重点和难点：
重点：编辑、运行Python程序
6. 本授课单元教学过程设计：
在 http://www.python.org/ 上下载python安装程序安装Python
在 http://www.pygame.org/ 上下载pygame安装程序安装pygame
- 运行Python解释器，输入一些Python语句并查看运行结果。
下载安装一种Python编辑器，并熟悉它的使用。（比如SPE - Stani's Python Editor, IDLE, DrPython, Eclipse+PyDev, Boa Constructor,Emacs, VIM等）
- 运行编辑器，编辑一段Python代码，并运行它。
在 http://www.pygame.org/projects/6 下载一个Python游戏并运行它。
第二课
1. 授课时间：
2课时
2. 授课类型：
实验课
3. 授课题目：
Python语言的数据类型
4. 本授课单元教学目标：
让学生理解Python程序设计语言中的基本概念，掌握Python中基本数据类型和高级数据结构的使用
5. 本授课单元教学重点和难点：
重点：Python语言的高级数据类型
6. 本授课单元教学过程设计：
- 每种Python基本数据类型（bool, int, long, complex）创建一个变量，基本类型的各种运算和操作各写一个语句，并给出语句的执行结果
- 尝试以各种方式创建字符串对象，字符串对象的每种操作写一个语句，并给出运行的结果
- 尝试字符串替换操作，每种可能的字符串替换(%d,%f等等)写一个语句，并给出运行结果
- 创建一个列表list，列表的每种操作写一个语句，并给出运行的结果
- 创建一个元组tuple，元组的每种操作写一个语句，并给出运行的结果
- 创建一个字典dict，字典的每种操作写一个语句，并给出运行结果
- 在一个Python游戏（可以在pygame.org中找到的）中，找出使用各种数据类型的实例，并尝试解释它们的用途
第三课
1. 授课时间：
4课时
2. 授课类型：
实验课
3. 授课题目：
Python语言的控制流
4. 本授课单元教学目标：
让学生掌握Python的# 分支、循环结构的实现，函数的用法
5. 本授课单元教学重点和难点：
重点：Python语言的函数
6. 本授课单元教学过程设计：
- 编写一个分支结构，输入一个百分制分数，输出分数的等级（优、良、中、及格、不及格）
- 编写一个循环结构，对输入的一组整数进行排序。
- 在Python的交互方式下，写一个只有一个参数的函数，函数的功能只是简单的输出它的参数。然后调用这个函数，给它传各种不同类型的对象：字符串、整数、列表、字典等。然后再试试不给任何参数去调用它会发生什么。如果是给了两个参数去调用，那又会怎样呢？
- 在Python 文件中写一个adder函数，这个函数接受两个参数，并返回这两个参数的和。在文件的末尾用各种不同的参数（两个字符串、两个列表、两个浮点数等）调用这个函数，然后运行这个Python程序。在你要查看函数调用的结果时，你是否必须在每个函数调用前加上print？
- 让这个adder函数更加通用，使它可以计算任意个参数的和，并在调用时试着给不同个数的参数去调用它。这个函数的返回类型是什么？如果在调用时传进去的多个参数不是同一种类型的，那会发生什么？如果传进去的是一个字典，那又会怎样？
- 修改adder函数，使它可以接受三个参数def adder(good, bad, ugly)。为每个参数提供一个缺省值，然后试着以一个、两个、三个、四个参数去调用它，看会发生什么情况。然后试着使用关键字参数去掉用。adder (ugly=1, good=2)这样的调用可不可以用？为什么？最后，让这个adder函数可以接受任意个关键字参数。
- 定义六个函数
- 编写一组函数：一个square(x)函数计算并返回x的平方；一个average(x,y)函数，计算并返回x和y的平均值；一个 close_enough(x,y)函数，如果x和y很接近（它们之差的绝对值小于0.00...01）返回True否则返回False；一个 fix_point(f,guess)函数，让next=f(guess)，如果close_enough(next, guess)返回真，那么函数返回next，否则函数返回fix_point(f,next)；一个sqrt(x)函数，sqrt(x)= fix_point(lambda y:average(y,x/y),1.0)。试解释sqrt的功能和原理。
- 求这个列表[2, 4, 9, 16, 25]里每个数的平方根，并把它们保存在一个新的列表里面。尝试用三种方法来实现：1.用for循环来实现；2.用map函数来实现；3.用列表产生式来实现。使用math模块的sqrt函数来计算平方根（首先import math，然后math.sqrt(x)计算x的平方根）。在这三种方法中，你最喜欢哪一种方法？
- 下面的代码用了一个while循环和一个found标记，来在一个2的幂构成的列表中查找2的5次幂。
第四课
1. 授课时间：
4课时
2. 授课类型：
实验课
3. 授课题目：
Python语言的类和对象
4. 本授课单元教学目标：
让学生掌握Python类的类和对象的基本用法
5. 本授课单元教学重点和难点：
重点：Python类的动态特性
6. 本授课单元教学过程设计：
写一个叫做Adder的类，有一个方法叫做add(self, x, y)，这个方法只是打印"Not Implemented"其它什么也不做。然后定义两个子类来实现add方法：ListAdder类，它的add函数可以把两个列表连接在一起；DictAdder类，它的add方法可以把两个字典的内容合并成一个。试着创建三个类的对象，并调用它们的add方法。接着使用构造函数把数据赋给成员保存起来（比如说给self.data赋一个列表或者一个字典），并重载+运算符（add方法）来自动调用add方法（比如x+y就会触发x.add(x.data,y)）。把构造函数和运算符重载放在哪个类里面是最好的？什么样的对象可以和你的对象进行加法操作？实际上，你可能发现，让add函数只接受一个参数会更简单（例如add(self,y)），并把这个参数和对象本身的数据相加（比如 self.data+y）。这样的add函数比原来的add函数更合理吗？这样让你的类更显得面向对象吗？
- 写一个叫做Mylist的类，它包装了Python内部的列表。它可以进行大部分列表的操作，包括+、下标索引、迭代、切片，以及append、sort等方法。查看Python的曹考手册来查看list所有可能的操作。同时你的类可以用已有的列表作初始值来构造，给你的类添加一个构造函数来实现这个功能，把已有列表的数据拷贝到对象内部的成员中去。在交互界面下尝试你的类：
- 为什么在构造时要对初始值进行拷贝？
- 可以用空的切片（比如start[:]）来对初始值进行拷贝吗？
- 可以有一个通用的方法把所有对Mylist的操作过渡给内部的列表吗？
- 可以对一个Mylist对象和一个普通列表进行相加吗？两个顺序反一下可以吗？
- +和切片操作应该返回什么类型的对象？索引操作呢？
- 除了可以把一个普通列表作为成员实现Mylist以外，还可以通过继承内置的列表类来实现。哪种方法更简单？为什么？
写一个前面所作的Mylist类的子类MylistSub，在它的每个操作的开始增加一个打印信息的语句，并统计函数调用的次数。MylistSub应该从Mylist继承基本的操作。比如说连接操作，首先它打印一个消息，然后对计数器加1，最后调用父类的方法执行功能。增加一个方法，把操作计数器打印出来。在交互式界面下尝试你的类。你的计数器是对每个对象进行计数还是对每个类进行计数？如何两者都实现？
- 写一个叫做Meta的类，写一个方法拦截所有对成员的访问，并把参数打印到屏幕上。创建一个Meta类的对象，并尝试调用它。如果把这个对象用在表达式中，会发生什么事情？如果对它进行+、切片、索引操作会怎么样？
- 考虑如图所示的这个类图。用Python的继承对这六个类进行编程实现，然后给每个类增加一个speak方法，每个类打印一条个不相同的消息。给顶层的 Animal类增加replay方法，它只是简单的调用self.speak。最后把speak方法从Hacker类中移除。
- 考虑如图所示的类结构。用一系列Python类来实现这个结构，Scene对象（戏剧中的一场）内嵌了Customer、Clerk、Parrot类的对象。让Scene类包含一个action方法（开始演出），而内嵌的Customer、Clerk、Parrot类的对象都有一个line方法（台词），打印出一条个不相同的消息。内嵌的对象要么从父类继承了一个line方法，或者自己定义了一个line方法。 [attachment:animal.png] 最后，这样测试你的类
- 写一个排序二叉树BSTree类，实现类似集合的功能：insert插入一个元素、in判断元素是否在二叉树中，remove删除一个元素，union合并两个集合，intersect求两个集合的交集。
第五课
1. 授课时间：
4课时
2. 授课类型：
实验课
3. 授课题目：
Pygame起步
4. 本授课单元教学目标：
让学生了解 Pygame 运行环境的安装运行，掌握 Pygame 游戏的基本结构，掌握简单的 Pygame 游戏的编写
5. 本授课单元教学重点和难点：
重点：Pygame的基本结构和使用方法
6. 本授课单元教学过程设计：
- 安装Pygame及其文档和例子
- 在交互式界面中完成：
- Pygame初始化，尝试以各种不同模式创建一个surface。
- 试着在surface上填充各种不同的颜色，并把它显示出来。
- 试着载入一个图片（比如扑克或者麻将等），并在屏幕上显示出来。尝试将这张图片在屏幕上的不同位置显示出来。尝试将这种图片旋转、翻转、缩放并显示出来。
- 试着将图片的一部分在屏幕上显示。试着将这个图片的不同部分在屏幕上的不同位置显示。试着将整副扑克或者麻将等在屏幕上显示出来。
- 尝试写一个定时器，隔一定时间对图片进行平移、旋转、翻转、缩放显示。
- 尝试读取用户的键盘输入，并用不同的键控制屏幕上图片的位置、旋转、翻转、缩放显示。
- 将以上这些功能写入一个程序文件，并试着加入一些有趣的功能，完成第一个游戏的制作。
第六课
1. 授课时间：
4课时
2. 授课类型：
实验课
3. 授课题目：
Pygame图形接口基础
4. 本授课单元教学目标：
让学生了解Pygame中图形绘制的方法，Pygame中文字绘制的方法，图像的处理方法
5. 本授课单元教学重点和难点：
重点：Pygame图形和文字的绘制
6. 本授课单元教学过程设计：
- 创建各种不同像素类型的Surface，对它们进行操作并显示，比较效果有何不同
- 设置Surface的透明属性，并将其显示出来，比较不同的透明方式的效果
- 设置Surface的剪切区域后对Surface进行操作，查看效果
- 在Surface上画各种不同的矩形、圆形、椭圆、弧线、多边形，查看效果
- 在Surface上画很多个点，比较使用Lock和不用Lock的效率
- 在Surface上用不同的字体、大小、位置画同一串字符串，查看效果。试试设置粗体、斜体、下划线的效果。
第七课
1. 授课时间：
2课时
2. 授课类型：
实验课
3. 授课题目：
Pygame多媒体
4. 本授课单元教学目标：
让学生掌握Pygame音乐、声效、视频、CD的使用方法
5. 本授课单元教学重点和难点：
重点：Python的音乐和音效
6. 本授课单元教学过程设计：
- 用pygame的音乐接口播放一个背景音乐，尝试播放各种不同格式的背景音乐，尝试调节音量、控制进度，尝试在一个音乐播放完后自动开始下一个音乐的播放
- 用pygame的音效接口播放一个音效，控制它的音量、控制进度
- 同时播放多个音效
- 用pygame的视频接口播放一段视频，尝试对它调节音量、控制进度。
- 尝试用pygame播放一个音乐CD，控制播放的进度，调节播放的音量。
- 尝试修改窗口的标题、窗口的图标，尝试可以用一个键在全屏和窗口之间切换