= 温州大学课程教案 = * 学院：计算机科学与学院 * 课程名称：面向对象程序设计实验B * 学时：18 * 教材：C++面向对象程序设计 * 授课教师：陈忠克 * 授课对象：计算机本科、信算本科 <> = 第一课 = == 授课时间： == 2课时 == 授课类型： == 实验课 == 授课题目： == == 本授课单元教学目标： == 让学生掌握程序设计的基本方法 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：掌握语法、熟悉开发环境、掌握调试 难点：程序设计的思维 == 本授课单元教学过程设计： == 1. 在判题网站上选一题 1. 使用C++开发环境编程解决该问题，并在本机上调试通过 1. 在判题网站上提交通过。判题不通过重复前一步 = 第二课 = == 授课时间： == 2课时 == 授课类型： == 实验课 == 授课题目： == == 本授课单元教学目标： == 让学生掌握程序设计的基本方法 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：掌握语法、熟悉开发环境、掌握调试 难点：程序设计的思维 == 本授课单元教学过程设计： == 1. 在判题网站上选一题 1. 使用C++开发环境编程解决该问题，并在本机上调试通过 1. 在判题网站上提交通过。判题不通过重复前一步 = 第三课 = == 授课时间： == 2课时 == 授课类型： == 实验课 == 授课题目： == == 本授课单元教学目标： == 让学生掌握程序设计的基本方法 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：掌握语法、熟悉开发环境、掌握调试 难点：程序设计的思维 == 本授课单元教学过程设计： == 1. 在判题网站上选一题 1. 使用C++开发环境编程解决该问题，并在本机上调试通过 1. 在判题网站上提交通过。判题不通过重复前一步 = 第四课 = == 授课时间： == 2课时 == 授课类型： == 实验课 == 授课题目： == == 本授课单元教学目标： == 让学生掌握程序设计的基本方法 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：掌握语法、熟悉开发环境、掌握调试 难点：程序设计的思维 == 本授课单元教学过程设计： == 1. 在判题网站上选一题 1. 使用C++开发环境编程解决该问题，并在本机上调试通过 1. 在判题网站上提交通过。判题不通过重复前一步 = 第五课 = == 授课时间： == 2课时 == 授课类型： == 实验课 == 授课题目： == == 本授课单元教学目标： == 让学生掌握程序设计的基本方法 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：掌握语法、熟悉开发环境、掌握调试 难点：程序设计的思维 == 本授课单元教学过程设计： == 1. 在判题网站上选一题 1. 使用C++开发环境编程解决该问题，并在本机上调试通过 1. 在判题网站上提交通过。判题不通过重复前一步 = 第六课 = == 授课时间： == 2课时 == 授课类型： == 实验课 == 授课题目： == == 本授课单元教学目标： == 让学生掌握程序设计的基本方法 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：掌握语法、熟悉开发环境、掌握调试 难点：程序设计的思维 == 本授课单元教学过程设计： == 1. 在判题网站上选一题 1. 使用C++开发环境编程解决该问题，并在本机上调试通过 1. 在判题网站上提交通过。判题不通过重复前一步 = 第七课 = == 授课时间： == 2课时 == 授课类型： == 实验课 == 授课题目： == == 本授课单元教学目标： == 掌握派生类的基本编写方法，掌握派生类构造函数的基本写法 == 本授课单元教学重点和难点： == * 重点：掌握派生类的语法、派生类构造函数的语法 * 难点：掌握派生类中构造函数调用基类构造函数初始化基类成员的语法 == 本授课单元教学过程设计： == 1. 在判题网站上查看相关题目 1. 使用C++开发环境编程解决该问题，并在本机上调试通过 1. 在判题网站上提交通过，判题不通过重复前一步 1. 撰写实验报告，提交实验报告 = 第八课 = == 授课时间： == 2课时 == 授课类型： == 实验课 == 授课题目： == == 本授课单元教学目标： == 让学生掌握程序设计的基本方法 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：掌握语法、熟悉开发环境、掌握调试 难点：程序设计的思维 == 本授课单元教学过程设计： == 1. 在判题网站上选一题 1. 使用C++开发环境编程解决该问题，并在本机上调试通过 1. 在判题网站上提交通过。判题不通过重复前一步 = 第九课 = == 授课时间： == 2课时 == 授课类型： == 实验课 == 授课题目： == == 本授课单元教学目标： == 让学生掌握程序设计的基本方法 == 本授课单元教学重点和难点： == 重点：掌握语法、熟悉开发环境、掌握调试 难点：程序设计的思维 == 本授课单元教学过程设计： == 1. 在判题网站上选一题 1. 使用C++开发环境编程解决该问题，并在本机上调试通过 1. 在判题网站上提交通过。判题不通过重复前一步